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皇冠滚球app-拍出苏老与众不同的风骨

皇冠滚球app 2020-01-06
《百年巨匠-苏步青》总导演李黎介绍创作思路

[昨天 的拼音:zuó tiān],苏步青亲属和《百年巨匠》创作团队等出席纪录片《百年巨匠——苏步青》开机仪式。复旦大[学校 的拼音:xué xiào]友、《百年巨匠》总顾问龚心瀚深情地回忆起这位令人尊敬的老校长;苏步青的[女儿 的拼音:nǚ ér]苏素丽和苏步青的侄孙苏立平,讲述他们心目中严谨又不失幽默的老父亲和关心家乡[教育 的拼音: jiào yù]的长辈[形象 的英 文:image];《百年巨匠》总导演李黎则介绍了他对这部剧的创作思路与期待■皇冠滚球app企业名录■。

□见习[记者 的拼音:jì zhě] 王敏洁 文/摄

复旦校友、《百年巨匠》总顾问龚心瀚: “老校长是蜚声海内外的杰出数学家和具有崇高师德的教育家”

文化部原部长、《百年巨匠》总顾问蔡武,中宣部原副部长、《百年巨匠》总顾问龚心瀚,出席了开机仪式。

“我作为复旦的老校友,为《百年巨匠——苏步青》的开机拍摄而[感 的拼音:gǎn]到由衷自豪。”龚心瀚说,苏步青先生是他的老校长,是蜚声海内外的杰出数学家和具有崇高师德的教育家,立志为祖国培养科技[人才 的拼音:rén cái]。1952年起,担任复旦[大学 的拼音:dà xué]数学系主任、教务长、副校长、校长,在教学和科研上做出了重大贡献。他把毕生的精力奉献给了人民教育事业,为国家培养了[包括 的英 文:included]谷超豪、胡和生等多名[中国 的英 文:China][科学 的拼音:kē xué]院院士在内的一大批优秀的数学人才,深受[人们 的英 文:People]包括很多国际友人的崇敬和[爱 的英 文:love]戴。

作为总顾问,龚心瀚见证了《百年巨匠》一步步成长的历程〖皇冠滚球app企业名录〗。如今,《百年巨匠》第二季,把拍摄对象从文学[艺术 的英 文:art]领域拓展到教育、科技、人文等领域对20世纪[中华 的拼音:zhōng huá]文明作出[重要 的拼音:zhòng yào]贡献的奠基者,是[一次 的拼音:yī cì]重要的转型和大胆的创新。他[希望 的英 文:hope]《百年巨匠》主创团队继续坚持高标准创作原则,保持严肃认真的创作态[度 的拼音: dù],坚持去伪存真的创作[风格 的英 文:manner],把《百年巨匠——苏步青》也打造成一部精品力作!

女儿苏素丽: “父亲严谨不失幽默,曾送[自己 的拼音:zì jǐ]关于为人处世的12字法则”

亲对教育的态度。

称呼苏步青为六公、其爷爷为苏步青堂[兄弟 的英 文:就像安全套]的腾蛟一中[老师 的英 文:teacher]苏立平,回忆起在2000年和2001年于华东医院见到苏步青时的情景,苏步青对教育,尤其是家乡教育的念念不忘,让他印象深刻。

“两次见面,苏步青先生都在病榻上,医院也限定了交流时间,但只要提到家乡教育的情况,他总是听得很仔细。”苏立平说,尤其讲到现在政府对教育很重视,投入大,教育环境变好了,苏老就会很高兴。

昨天,苏步青女儿、女婿苏素丽夫妇及亲属也来到了开机现场。

苏步青女儿、今年[已经 的拼音:yǐ jing]80岁的苏素丽曾是温州大学的一名数学老

师。她说,自己[喜欢 的拼音:xǐ huan]数学、从事教育,和父亲有着密不可分的关系。

回忆起父亲时,她说,印象最深刻的就是和父亲探讨解析几何的一道题目,父亲解[错了 的拼音:不对][但是 的英 文:But][开始 的英 文:appeared]他还不[承认 的拼音:chéng rèn]

“你怎么这么较真呢?”“不是您说学数学要严谨的吗?”“对对,确实是我解错了,一就是一,二就是二,马虎不得。”

说到这,苏素丽笑了,父亲“耍赖”而后承认错误的幽默样子,她依然历历在目。

苏素丽说,自己小[时候 的英 文:When]和父亲接触很少,还是在去安徽读大学后,每年能有一两次见到父亲的[机会 的英 文:offer],父亲在她的印象里总是很忙。

1963年,苏素丽从安徽大学[毕业 的英 文:finishes],被分配到安徽的一所中学当老师。1979年,她回到温州,在当时的温师院(如今为温州大学)教书。1994年,苏素丽退休后又被返聘,直到2006年,她才[离开 的拼音:lí kāi]自己钟爱的教学岗位。虽然不在讲台,苏素丽依然会在家里解题。她说,在题目“刺激”下,自己的大脑还能在80岁这个年纪依然思维清晰。

苏素丽说,虽然与父亲接触不多,但他送给自己关于为人处世的12字法则:认真学习、对人诚恳、精神乐观,只有[这样 的拼音:zhè yàng]才能克服人生道路上的种种困难。[而且 的拼音:ér qiě]父亲对于自己还有下一代的学习非常关注,只要有需求,他会尽全力帮助找书,有时还从北京专门寄过来。

“读书读书,没有书,还怎么读?”苏素丽说,这是父亲常挂在嘴边的一句话,也表明父

《百年巨匠》总导演李黎: “化说教为[故事 的拼音:gù shi],使观众‘见其人,闻其声,知其事’”

中央新闻纪录[电影 的英 文:movie]制片厂副总裁、《百年巨匠》总监制赵捷介绍,《百年巨匠·教育篇》将以6部12集的规模,拍摄蔡元培、陶行知、吴玉章、黄炎培、叶圣陶、苏步青,六位近现代声名卓著的中国教育家。他们都经历“五四新文化[运动 的英 文:sports]”的洗礼,爱国、救国的同时重视西方现代教育理论的引进。

《百年巨匠——苏步青》总导演李黎介绍了创作思路。李黎说,拍摄这位大家,是一道难题。但[我们 的英 文:we][知道 的英 文:knew],这位巨匠也曾是平阳腾蛟镇的一个牧童;他的生平,也曾是加减乘除这么简单;他的心路中,会不会也有解不了的方程。他一百多年的生命历程中,有那么多的节点,有的甚至与数学无关,他还能将书画和诗词努力做到极致。这是不是苏老与众不同的风骨,运算思维的精要呢?解密巨匠的[天赋 的英 文:genius][证明 的英 文:certificate][大师 的拼音:dà shī]的命题,[或许 的拼音:huò xǔ]点拨我们的,正是[这些 的拼音:zhè xie]法则和定律。

本片将以苏步青一生致力的数学领域为坐标,将其生命中的重要节点为切入视角,以缜密严谨的逻辑串接[历史 的拼音:lì shǐ],力求人物形象主干清晰、枝叶鲜活。同时,不囿于人物传记,用全文化的手段使本片在结构上[最大 的拼音:zuì dà]程度丰满和极具内涵。

李黎说,“寻访、感受、呈现”作为本片风格的依据。化说教为故事,化学术为知识,化笼统为细节。本片对苏步青的呈现要使观众“见其人,闻其声,知其事”。

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